Було написано кілька чудових книг про спільний сон. На жаль, жодна з них не перекладена іспанською мовою. Натомість, дозвольте мені порекомендувати вам роман «Етруська усмішка»…
Гра — це місце зародження особистості, в ній відбувається психологічне народження власного «я». Гра — це не вкладання інформації в дитину, а виявлення її ідей, намірів, сподівань, переваг, бажань і прагнень. Гра дає дітям можливість висловлюватися, незважаючи на брак слів і знань. Саме в грі маленька дитина відчуває, як відгомін того, що всередині неї, вступає в резонанс з навколишнім світом.
Немає нічого схожого на силу незрілої дитини перевірити рівень зрілості у своїх дорослих. Як нам зберегти стосунки, коли ми стикаємось із складною поведінкою дітей, навіть коли ми встановлюємо обмеження, підтримуємо межі або керуємо проблемами? Ці три підказки можуть бути корисними, і про які варто пам’ятати, маючи справу з емоційно зарядженими інцидентами.
Розриви під час пологів є одним із найпоширеніших занепокоєнь у вагітних. Хоча у понад 90% жінок, які вперше народжують, з’являються розриви, більшість із них несерйозні й заживають самі собою або за допомогою декількох швів.
Але як бути з більш серйозними розривами? На щастя, дослідження показали нам, що є способи зменшити ризик розривів під час вагінальних пологів. Деякі з них можна задіяти перед пологами, інші – під час пологів.
Чи можна змінити роботу у держустановах враховуючи потреби депутаток, які мають маленьких дітей
Модель Ньюфелда – це результат 40-річних пошуків зв’язків між осяяннями найвидатніших умів, які вивчали реалізацію людського потенціалу. Завдяки своєму бажанню побачити загальну картину, Гордон Ньюфелд зміг побудувати комплексну модель, що дає батькам і вчителям панорамний погляд на розуміння дітей зсередини, а значить і на те, як взаємодіяти з ними.
Відомий іспанський педіатр відповідає на поширені запитання від батьків.
Інстинкт гри міцно закріплений в людській ДНК. Коли діти граються, у них розвиваються зв’язки між моторною, пізнавальною, когнітивною, соціальною і емоційною частинами мозку. Критичне мислення, спілкування, мова та емоційне вираження також розвиваються у грі через переживання і помилки. Порушення в когнітивному, мовному, емоційному і фізичному розвитку були пов’язані з дефіцитом гри у дитини.
