11 листопада – Всесвітній день недоношених дітей. Нижче наведена інформація від Американської академії педіатрії про етапи розвитку недоношеної дитини.
Майте на увазі, що діти розвиваються зі своєю власною швидкістю. Однак батьки недоношених дітей мають скоригувати вік своєї дитини, щоб отримати справжнє уявлення про те, на якому етапі повинна бути їхня дитина у своєму розвитку.
Як розрахувати етапи розвитку недоношеної дитини
Відніміть кількість тижнів, на які ваша дитина народилася раніше, від її фактичного віку в тижнях (кількість тижнів, що минула з дати народження). Це скоригований вік вашої дитини.
ПРИМІТКА: кількість місяців базується на місяці в 4 тижні. Крім того, до 2 років більшість дітей досягають звичайного етапу розвитку. Якщо ваша дитина не наздогнала, вона може потребувати додаткової підтримки протягом більш тривалого періоду.
Приклади скоригованого віку
| Наявний вік |
На скільки тижнів раніше народилася дитина |
Скоригований вік |
| 8 тижнів (2 місяці) |
З тижні |
5 тижнів (1 місяць і 1 тиждень) |
| 16 тижнів (4 місяці) |
4 тижні |
12 тижнів (3 місяці) |
| 24 тижні (6 місяців) |
5 тижнів |
19 тижнів (4 місяці і 3 тижні) |
Прогрес вашої дитини
Ви знаєте свою дитину краще за інших. Навіть зі скоригованим віком ви захочете бачити її рух вперед. Наприклад, ваша дитина повинна прогресувати від підтягування до стояння, а потім до ходьби. Уважно спостерігаючи за нею, ви побачите, як добре вона розвивається. Ви також дізнаєтесь, чи потрібна їй допомога.
Не забувайте водити дитину на рекомендовані візити до педіатра. Під час кожного візиту лікар перевірятиме її прогрес і запитуватиме вас про те, як росте ваша дитина.
Етапи розвитку
Далі наведена інформація про те, як розвиваються діти від 1 місяця до 6 років (наведений скоригований вік).
|
Вік
|
Соціальні навички |
Мовленнєві навички |
Моторні навички
|
| 1 міс. (4 тижні) |
- Дивиться на батьків; стежить за батьками очима
- Має метод самозаспокоєння, наприклад, підносить руки до рота
- Починає вередувати, коли нудно; заспокоюється, коли її беруть на руки або говорять із нею
- Недовго оглядає предмети
|
- Вимовляє короткі голосні звуки
- Реагує на неочікуваний звук; заспокоюється або повертається на голос батьків
- Виявляє ознаки чутливості до оточення (наприклад, надмірний плач, тремтіння або надмірний переляк) або потребує додаткової підтримки для виконання щоденних занять
- Має різні типи криків від голоду та втоми
|
- Рухає обома руками та ногами разом
- Тримає підборіддя, коли лежить на животі
- Злегка розмикає пальці, коли спокійна
|
| 2 міс. (8 тижнів) |
- Усміхається у відповідь
- Видає звуки, які відображають щастя чи засмучення
|
- Видає короткі воркітливі звуки
|
- Розкриває і закриває руки
- Ненадовго зводить руки разом
- Піднімає голову і грудну клітку, лежачи на животі
- Тримає голову в положенні сидячи
|
| 4 міс. (16 тижнів) |
- Голосно сміється
- Шукає батьків або іншого опікуна, коли засмучена
|
- Реагує на голос
- Видає довгі звуки воркування
|
- Підтримує себе на ліктях і зап’ястях, коли лежить на животі
- Перевертається з живота на спину
- Тримає руки розкритими, без кулачка
- Грає пальцями біля середини тіла
- Хапає предмети
|
| 6 міс. (24 тижні) |
- Плескає або усміхається над власним відображенням
- Реагує на своє ім’я
|
- Лепече, видає такі звуки, як «да», «га», «ба» або «ка»
|
- Недовго сидить без підтримки
- Перевертається зі спини на живіт
- Передає іграшку з однієї руки в іншу
- Згрібає дрібні предмети 4 пальцями, щоб підібрати їх
- Стукає дрібними предметами по поверхні
|
| 9 міс. (36 тижнів) |
- Використовує основні жести (наприклад, простягає руки, щоб її підняли, або махає на прощання)
- Шукає впущені предмети
- Грає в такі ігри, як «куку» і «ладушки»
- Завжди реагує, коли її називають по імені
|
- Каже «тато» або «мама» неосмислено
- Озирається, коли чує таке, як «Де твоя пляшечка?» або «Де твоя ковдрочка?»
- Копіює звуки, які видають батьки або опікуни
|
- Добре сидить без підтримки
- Намагається вставати
- Легко пересувається між сидячим і лежачим положенням
- Повзає на колінах
- Підбирає їжу, щоб з’їсти
- Збирає дрібні предмети трьома пальцями і великим пальцем
- Навмисно впускає предмети
- Стукає предметами один об один
|
| 12 міс. (48 тижнів або 1 рік) |
- Шукає заховані предмети
- Імітує нові жести
|
- Використовує «тато» або «мама» зі значенням
- Використовує ще 1 слово, крім «мама» і «тато» чи своє ім’я
- Виконує вказівки за допомогою жестів, наприклад, рухів і промовляння: «Дай мені (об’єкт)».
|
- Робить перші кроки
- Стоїть без допомоги
- Кидає предмет у чашку
- Бере невеликий предмет одним пальцем і великим пальцем
- Підбирає їжу, щоб з’їсти
|
| 15 міс. (60 тижнів) |
- Імітує писання
- П’є з чашки, трохи проливаючи
- Показує, щоб щось попросити або отримати допомогу
- Озирається, почувши такі слова, як «Де твій м’яч?» або «Де твоя ковдра?»
|
- Використовує 3 слова, крім імен
- Розмовляє «власною» мовою
- Виконує вказівки, які не містять жестів
|
- Присідає, щоб взяти предмет
- Підповзає на кілька кроків
- Бігає
- Робить позначки олівцем
- Кидає предмет у чашку та дістає його з неї
|
| 18 міс. (72 тижні) |
- Взаємодіє з іншими для гри
- Допомагає самостійно одягатися і роздягатися
- Показує на малюнки в книжці або на предмет, який цікавить, щоб привернути до нього увагу батьків
- Повертається до дорослого, якщо відбувається щось нове
- Починає черпати ложкою
- Використовує слова, щоб попросити про допомогу
|
- Називає принаймні 2 частини тіла
- Називає не менше 5 знайомих предметів
|
- Піднімається по сходинках, тримаючись за руку
- Сідає в маленький стільчик
- Під час ходьби носить іграшку
- Спонтанно пише
- Кидає маленький м’яч стоячи
|
| 24 міс. (2 роки) |
- Грається з дітьми
- Знімає деякий одяг
- Добре зачерпує ложкою
|
- Використовує принаймні 50 слів
- Поєднує 2 слова в коротку фразу або речення
- Дотримується інструкцій із 2 частин
- Називає не менше 5 частин тіла
- Говорить словами, які приблизно на 50% зрозумілі незнайомцям
|
- Кидає м’яч
- Стрибає від землі на 0,6 м
- Біжить з координацією
- Піднімається по драбині на майданчику
- Складає предмети
- Перевертає сторінки книги
- Використовує руки, щоб повернути такі предмети, як ручки, іграшки або кришки
- Малює лінії
|
| 2,5 роки |
- Мочиться в горщик або унітаз
- Наколює їжу виделкою
- Миє і висушує руки
- Все частіше залучається до уявної гри
- Намагається спонукати батьків дивитися, кажучи: «Подивіться на мене!»
|
- Вживає іменники правильно
|
- Піднімається сходами, чергуючи ноги
- Добре бігає , не падаючи
- Бере олівець великим пальцем та іншими пальцями замість кулака
- Ловить великі м’ячі
|
| 3 роки |
- Заходить у ванну кімнату і ходить у туалет сама
- Одягає пальто, куртку чи сорочку без сторонньої допомоги
- Їсть без сторонньої допомоги
- Залучається до творчої гри
- Добре грається з іншими та ділиться
|
- Вживає речення з 3 слів
- У 75% випадків говорить словами, зрозумілими незнайомцям
- Переказує історію з книги чи телевізора
- Порівнює предмети за допомогою таких слів, як більший або коротший
- Розуміє такі прийменники, як на або під
|
- Їздить на триколісному велосипеді
- Залазить і спускається на диван чи крісло та з них
- Стрибає вперед
- Малює одне коло
- Малює людину з головою та ще однією частиною тіла
- Ріже дитячими ножицями
|
| 4 роки |
- Заходить у ванну кімнату і самостійно спорожняє кишківник
- Чистить зуби
- Одягається і роздягається без особливої допомоги
- Залучається до добре розвиненої образної гри
|
- Відповідає на такі запитання, як «Що ти робиш, коли тобі холодно?» або «Що ти робиш, коли ти сонний?»
- Використовує речення з 4 слів
- Говорить словами, які на 100% зрозумілі незнайомця
- Малює впізнавані малюнки
- Дотримується простих правил, граючи в настільну або карткову гру
- Розповідає батькам історію з книги
|
- Стрибає на одній нозі
- Без сторонньої допомоги піднімається по сходах, чергуючи ноги
- Малює людину з принаймні 3 частинами тіла
- Малює простий хрест
- Розстібає і застібає ґудзики середнього розміру
- Бере олівець великим та іншими пальцями замість кулака
|
| 5-6 років |
- Дотримується простих інструкцій
- Одягається з невеликою допомогою
|
- Гарно володіє мовою
- Вміє рахувати до 10
- Називає 4 і більше кольорів
|
- Балансує на одній нозі
- Стрибає і перескакує
- Вміє зав’язувати вузол
- Малює людину з принаймні 6 частинами тіла
- Пише деякі літери та цифри
- Вміє скопіювати квадрат і трикутник
|
У шкільному віці
Постійні проблеми, з якими може стикатися ваша дитина
Коли недоношені діти дорослішають, деякі з них можуть зіткнутися з постійними фізичними проблемами (такими як астма або церебральний параліч). Вони також можуть зіткнутися з проблемами розвитку (такими як труднощі з увагою або відсутність контролю над моторикою). Особливо це стосується немовлят, які були дуже маленькими при народженні.
Коли дитина досягне шкільного віку, важливою буде тісна співпраця з її вчителем та іншим шкільним персоналом, щоб визначити будь-які проблемні питання.
Усі діти лепечуть, перш ніж сказати справжні слова. Усі діти підтягуються, щоб підвестися на ноги перед тим, як піти. Ми впевнені, що діти розвиватимуться так само. Однак різні діти можуть досягати цих етапів різними шляхами та в різний час. Особливо, якщо вони народилися недоношеними.
Джерело
Залишити відповідь